Pós-graduação em Educação Especial

Módulo I. Evolução Histórica e Enquadramento Legal da Educação Especial
- Breve perspectiva histórica da evolução das práticas segregadoras, integradoras e inclusivas
- Educação Especial em Portugal: Evolução, objetivos e princípios e aspetos legislativos
- Conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE)
- NEE: Classificação, tipologia, categorias e prevalência
- Organização e Funcionamento da Educação Especial de acordo com a aplicação do atual Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de janeiro

Módulo II. Alunos em “Risco Educacional”

Módulo III. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Dificuldades de Aprendizagem

Módulo IV. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Cegueira e Baixa Visão

Módulo V. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Deficiência Auditiva/Surdez

Módulo VI. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Deficiência Cognitiva/Motora

Módulo VII. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Autismo

Módulo VIII. Respostas Educativas a Alunos com NEE: Sobredotação

Módulo IX. Intervenção e Avaliação dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais
- Processo de avaliação/intervenção: referenciação das NEE
- Planificação e aplicação de instrumentos: o PEI (Programa Educativo Individual) e PIT (Plano Individual de Transição)
- Respostas Educativas: construção e organização de modelos curriculares individuais adequados à especificidade dos alunos com NEE
- Operacionalização da CIF (Classificação Internacional e Funcionalidade) no Processo de Diagnóstico, Avaliação e Intervenção em alunos com NEE

Módulo X. Tecnologias de Apoio para Alunos com NEE