Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação

Objetivo geral:
* A missão do Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação é formar profissionais capazes de avaliar contextos e situações educativas com a finalidade de criar programas de intervenção e desenvolvimento psicológico.

Objetivos específicos:
* Analisar aspectos relacionados com a educação, o desenvolvimento humano, a aprendizagem e as situações educativas e contextos em que têm lugar.
* Avaliar o desenvolvimento dos processos psicológicos ao longo do ciclo da vida.
* Avaliar os contextos onde se desenvolvem os comportamentos individuais e os processos coletivos.
* Realizar estratégias de prevenção e intervenção para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem.
* Assessorar nas ações psicoeducativas mais significativas para responder a todo tipo de necessidades educacionais.
* Criar programas dirigidos à prevenção e ao desenvolvimento.
* Planejar e executar estratégias e programas de intervenção, incluindo a avaliação dos resultados.

O Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação capacita o estudante em um setor profissional amplo (educação, família, trabalho social, saúde pública, etc.)e proporciona uma formação profunda para o desenvolvimento da avaliação, assessoria e intervenção.

Este programa de Mestrado é flexível nos perfis dos ingressantes, já que sua estrutura permite que sejam atendidas diferentes áreas de interesse.

1.- Egressos da área da educação: psicologia, pedagogia, educação infantil, educação primária, educação social e equivalentes.

2.- Egressos de áreas sociais: serviço social, enfermagem social, psicologia social, sociologia, antropologia e equivalentes.

3.- Egressos de outras áreas que comprovem uma trajetória profissional sólida no âmbito da educação ou social.

Este terceiro grupo de estudantes, dependendo de sua formação prévia, pode precisar cursar algum complemento de formação a ser adaptados a cada caso de maneira personalizada. De forma geral, serão nivelados os conhecimentos fundamentais nas disciplinas básicas.

Este programa de Mestrado é flexível nos perfis dos ingressantes, já que sua estrutura permite que sejam atendidas diferentes áreas de interesse.

1.- Egressos da área da educação: psicologia, pedagogia, educação infantil, educação primária, educação social e equivalentes.

2.- Egressos de áreas sociais: serviço social, enfermagem social, psicologia social, sociologia, antropologia e equivalentes.

3.- Egressos de outras áreas que comprovem uma trajetória profissional sólida no âmbito da educação ou social.

Após a conclusão bem sucedida do programa, o aluno receberá o título emitido pela universidade em que foi matriculado com o patrocínio da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER).

A Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) destina periodicamente uma partida econômica com caráter extraordinário para o oferecimento de Bolsas de estudo em Formação FUNIBER.

Para solicitá-la, preencha o formulário de solicitação de informação que aparece no portal FUNIBER ou entre em contato diretamente com a sede da fundação em seu país para saber se é necessário proporcionar alguma informação adicional.

Uma vez finalizado o Programa Acadêmico, os alunos que assim o desejarpoderão ingressar na Bolsa de Trabalho Ambiental. Para isso, deverãoremeter currículum vitae, indicando dados pessoais, acadêmicose de experiência profissional. Assim, o aluno estará informado dasofertas de trabalho que venham a surgir e que se ajustem a seu perfilprofissional.

Os profissionais que concluem satisfatoriamente o programa de Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação poderão atuar profissionalmente como:

1.- Responsável em departamentos de orientação psicoeducativa.
2.- Técnico em diagnóstico e intervenção em problemas e transtornos do desenvolvimento.
3.- Criador e avaliador de processos de ensino-aprendizagem.
4.- Orientador pessoal, acadêmico, profissional e familiar.
5.- Diretor de centros de desenvolvimento infanto-juvenil e de atendimento infantil.
6.- Assessor em centros de formação de professores.
7.- Consultor em atendimento educativo à diversidade.
8.- Supervisor de centros residenciais e de ação educativa
9.- Encarregado da intervenção psicoeducativa em contextos de exclusão social.
10.- Educador de menores carentes.