Apoiar os alunos em Tutoria

993366;">Aula 1- O que é a tutoria-I

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O trabalho do tutor

O que torna produtivo o trabalho do tutor

Implicações para as escolas

Como pode ser avaliado o trabalho do tutor

A formação e o apoio ao tutor

As funções do tutor

O papel do relacionamento

Exemplo de Inglaterra

Operacionalizar as funções do tutor

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993366;">Aula 2- O que é a tutoria-II

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Quais os alunos e respectivas famílias que serão acompanhados

Passos para a concretização do trabalho do tutor

Valores, crenças e comportamentos inerentes ao trabalho do tutor

A tutoria de pares

993366;">Aula 3- A avaliação

Definição das áreas a avaliar na criança/jovem e na família

A compreensão dos contextos

Famílias desfavorecidas

Os bloqueios contextuais

Possíveis bloqueios contextuais na escola

Os pontos fortes vs pontos fracos na avaliação das barreiras à aprendizagem

avaliação dos pontos fortes : inteligências múltiplas, interesses vocacionais, histórias de que se orgulha

993366;">Aula 4- A intervenção

A definição de objectivos

Planeamento e tomada de medidas

Monitorização dos progressos

O relacionamento de 1:1 em tutoria – iniciação e manutenção

Outras actividades em tutoria

O trabalho com grupos

Apoio ao estudo

A comunicação com pais e cuidadores e a formação parental

Promover a mudança

Finalizar a tutoria

Os registos

993366;">Aula 5 - A comunicação

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A importância das competências de comunicação

Barreiras à comunicação

Os dois canais de comunicação: verbal e não-verbal

Competências verbais e não verbais de convite e abertura

Competências de reflexão de pensamentos e sentimentos

Competências para criar empatia

Competências de escuta

Competências de questionamento

Aprofundamento sobre as competências de comunicação

993366;">Aula 6 – O comportamento

A gestão do comportamento

As razões do “mau” comportamento

Menu de estratégias de prevenção

Ensinar valores e comportamentos

Mudar o ambiente e a situação

Aumentar o sentimento de segurança

Aumentar a auto-estima

Menu de estratégias de orientação

A gestão contingencial do comportamento

Análise funcional do comportamento

Ajudar as pessoas a mudar o seu comportamento

Pré-requisitos para a mudança do comportamento

Intervenções na gestão de comportamentos

Programas para reforço do comportamento

Ensinar competências comportamentais

993366;">Aula 7 – O apoio ao estudo

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Guião para o apoio ao estudo em tutoria

Objectivos reais de vida

Questionar e Incitar

Verificar e corrigir erros

Dialogar e elogiar

Leitura: apoiar e rever

Escrita: esquematizar e produzir

Matemática: torná-la real e resumir

Os métodos de estudo

Estilos motivacionais, estilos de aprendizagem, potencial de aprendizagem

Ensinar estratégias de aprendizagem

O que é a metacognição e como se estimula

Exemplo de materiais para facilitar o estimulo metacognitivo na escrita

Programas de métodos de estudo: o papel do tutor; materiais; avaliação

Exemplo de material de avaliação de métodos de estudo

993366;">Aula 8 - A intervenção em grupo

993366; font-size: 10pt;">- afectos/emoções, comportamentos,

993366; font-size: 10pt;">comunicação, sexualidade e conflito -

Introdução aos estudos de caso

Introdução à educação afectiva-emocional

Introdução aos programas de competências sociais

Introdução ao role-playing

Recursos

Casos

Sessões de educação racional-emotiva

Actividades para promoção de competências sociais

Actividades de dramatização

993366;">Aula 9 – Exercício

Estudo de caso