Pós-graduação em Educação de Adultos

Webstudy - Centro de Formação, Lda (Portugal)
Online

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  • Pós-Graduação
  • Online
  • Barcelos (Portugal)
  • 200 horas de estudo
Descrição

No final da Pós-Graduação, os formandos deverão ser capazes de: Planear, desenvolver e avaliar actividades educativas específicas para pessoas adultas, bem como acompanhar e mediar os seus processos de reconhecimento pessoal e social de saberes e competências ajudando a tornar bem sucedidas as suas transições e mudanças, ao longo da vida.
Dirigido a: Esta pós-graduação destina-se a Psicólogos, professores (Ensino Básico e Secundário), Mediadores, Formadores, Coordenadores de Formação, Sociólogos, Estudantes Finalistas e outros interessados que pretendam capacitar-se para vir a desenvolver atividade profissional no domínio da Educação e Formação de Adultos e Centros de Novas Oportunidades.

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Braga, Portugal
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Perguntas frequentes:

· Requisitos

Para frequentar este curso é necessário um computador com acesso à internet e software de navegação na Web.

Professores

Mónica Garcia
Mónica Garcia
Educadora de Infância

Programa

Módulo I. Perspectivas Teóricas em EFA
. Educação e Formação de Adultos: referências históricas, teóricas, conceptuais e políticas
. Educação e Formação de Adultos no quadro da Educação Permanente e da Aprendizagem ao Longo da Vida
. A influência do Pragmatismo americano para uma Educação e Formação de Adultos Progressista
. Influências de Carl Rogers e de Abraham Maslow para uma Educação e Formação de Adultos de bases humanistas: a Andragogia
. Tipologias da Formação de Adultos

Módulo II. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
. Desenvolvimento Humano
. Aprendizagem

Módulo III. A Iniciativa Novas Oportunidades e o Sistema Nacional de Qualificações
. Agência Nacional para a Qualificação
. Quadro Nacional de Qualificações
. Catálogo Nacional de Qualficações
. Caderneta Individual de Competências

Módulo IV. Centros de Novas Oportunidades
. Missão
. Princípios Orientadores
. Equipa Técnico-Pedagógica
. Dimensões de Intervenção

Módulo V. Modalidades de Educação e Formação
. Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA)
. Formações Modulares Certificadas
. Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC PRO)

Módulo VI. Referencial de Competências Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível Básico
. Princípios Orientadores do Referencial
. Áreas de Competências Chave
. Guia Metodológico para o Acesso a Pessoas com Deficiências e Incapacidade e Incapacidades – Nível Básico

Módulo VII. Referencial de Competências Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário
. Princípios Orientadores do Referencia
. Modelo, estrutura e elementos conceptuais
. Áreas de Competências Chave

Módulo VIII. Metodologia de Acolhimento, Diagnóstico e Encaminhamento de Adultos
. Enquadramento conceptual
. Acolhimento
. Diagnóstico
. Encaminhamento
. O/A Técnico/a de Diagnóstico e Encaminhamento

Módulo IX. Organização e implementação de Cursos EFA
. Destinatários e caracterização da oferta
. Entidades promotoras e formadoras
. Autorização de funcionamento
. Estrutura curricular
. Contrato de formação e assiduidade
. Condições de frequência
. Carga horária, duração e regime de formação
. Equipa técnico-pedagógica
. Avaliação dos cursos EFA
. Certificação

Módulo X. Conceção, Gestão e Avaliação de Programas Educativos para Adultos
. As Histórias de Vida e os Portfólios como Metodologias de Validação e Certificação de
. Aprendizagens não formais e informais
. Visão geral sobre os programas educativos/formativos para pessoas adultas
. Análise de necessidades
. Formulação de metas e objetivos de programas educativos/formativos
. Desenho de planos de formação e de aplicabilidade das aprendizagens
. Avaliar Programas de Educação/formação

Módulo XI. Projeto/Monografia


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