Língua Inglesa

Objetivos:

Fornecer ao profissional que atua ou deseja atuar nesta área, instrumental lingüístico e teórico-metodológico-cultural adequado à suas necessidades imediatas de trabalho.

Objetivos Específicos:Este curso é dirigido a profissionais graduados que atuam ou pretendem atuar em áreas que exigiam competência lingüística proficiente em língua inglesa e conhecimentos teórico-metodológico-culturais sobre processos de ensino, aprendizagem e aquisição de inglês como língua estrangeira. Propõe-se a suprir possíveis lacunas do curso de graduação dos candidatos interessados e aperfeiçoar seus conhecimentos sobre a língua e sobre o ensino da mesma.

Diferencial
Este curso distingue-se por abordar os aspectos teórico-metodológicos -culturais do processo de ensino-aprendizagem referentes ao desenvolvimento das habilidades comunicativas de produção e compreensão oral e escrita da língua inglesa e por proporcionar prática intensiva da língua a fim de propiciar o desenvolvimento de competência lingüística proficiente das quatro habilidades no contexto acadêmico.

Público-Alvo:
Dirigido a profissionais graduados que atuem nessa área, sobretudo, como docentes e a outros especialistas de áreas afins que desejem atuar futuramente como docentes.
(Portadores de Diploma de Curso Superior)

Quadro de Disciplinas


·A Entonação do Inglês
·A Língua Inglesa na Modalidade Oral I: Descrição e Prática
·A Língua Inglesa na Modalidade Oral II: Descrição e Prática
·Aquisição de língua Estrangeira
·Didática do Ensino Superior e Prática de Magistério
·Estudos da Civilização Anglo-Americana
·Fonética e Fonologia
·Gramática da Língua Inglesa: Noções Introdutórias
·Inglês Escrito: Reescrevendo a Escrita I
·Inglês Escrito: Reescrevendo a Escrita II
·Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas
·Metodologia do Trabalho Científico

Corpo Docente:Formado por mestres, doutores e profissionais experientes que tem atuado em organizações que se encontram entre as mais respeitadas do país. Conforme a Resolução CNE/CES Nº 1, de 8 de junho de 2007, o corpo docente de cursos de Pós-graduação lato sensu, em nível de especialização, deverá ser constituído por professores especialistas ou de reconhecida capacidade técnico-profissional, sendo que 50% cinqüenta por cento destes, pelo menos, deverão apresentar titulação de mestre ou de doutor obtido em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação.