Estudos Culturais em Educação

ULBRA Universidade Luterana do Brasil
Em São Jerônimo

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  • Pós-Graduação
  • São jerônimo
  • Duração:
    18 Mêses
Descrição


Dirigido a: Público-Alvo Professores das diversas licenciaturas e demais graduados com interesses no tema da especialização.

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São Jerônimo
Rua Antônio de Carvalho, S/Nº Esquina Com Rs 401 São Jerônimo/Rs · Cep 96.700-000, 96.700-000, Rio Grande do Sul, Brasil
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Programa

Apresentação

Nos últimos anos, um novo campo de conhecimento e investigação, denominado Estudos Culturais, tem se expandido consideravelmente nos meios acadêmicos, intelectuais e políticos no mundo inteiro.


Trata-se de uma perspectiva de estudos das análises culturais voltadas, predominantemente, para questões em que os artefatos da cultura estão implicados na constituição de identidades e subjetividades, dando novos embates políticos no mundo social.


Este enfoque vem sendo utilizado para formular as problematizações que têm nos ajudado a pensar as questões da educação e da pedagogia neste novo milênio. Sua marca peculiar é a centralidade da cultura, não a partir da tradicional perspectiva estética ou humanista, mas sim política. Isto quer dizer que não se trata de tomar a cultura no sentido estrito de acumulação de saberes ou de processo estético, intelectual e espiritual, mas de compreendê-la, como nos ensina um de seus fundadores, Stuart Hall (1997), a partir da "enorme expansão de tudo que está associado a ela, na segunda metade do século XX, e do seu papel constitutivo, hoje, em todos os aspectos da vida social." (p. 16).

Objetivos

» Oferecer oportunidades de aperfeiçoamento a professores de diversas áreas com vistas a uma compreensão abrangente dos processos culturais na contemporaneidade;


» Despertar o interesse pela investigação, visando uma possível continuidade da formação dos docentes como pesquisadores;


» Analisar a Pedagogia como um fenômeno cultural abrangente e complexo que se concretiza em vários âmbitos e instituições;


» Examinar diferentes práticas sociais contemporâneas e suas conexões com a política cultural e com a educação;



» Examinar alguns artefatos históricos e culturais - em especial, aqueles envolvidos com a escola moderna - bem como os mecanismos sociais implicados nas políticas de produção do conhecimento, de identidades sociais e de regimes de representação;


» Discutir os regimes que governam práticas de produção e disseminação do conhecimento.

Componentes Curriculares
Educação, Pós-Modernidade e Estudos Culturais

Escola e Pedagogias Culturais

Currículo e Cultura

Temas Contemporâneos da Educação

Pedagogias da Diferença

Textos, Discursos e Educação

Narrativas sobre o Corpo e a Educação

Metodologia da Pesquisa

Filosofia Contemporânea

Orientação Acadêmica

Trabalho de conclusão

Informação adicional

Observações: Pós-Graduação

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