Arte-Terapia

Objetivos:
Capacitar o profissional graduado no conhecimento de teorias e técnicas psicológicas e artísticas visando sua aplicação nas áreas de saúde, educação e arte-educação, e identificando alternativas para solução de problemas de saúde, bem como discutir aspectos genéricos da Arte em seu processo psicoterapêutico.

Diferencial
O curso de pós-graduação em Arte-terapia da Universidade São Judas Tadeu possui alguns diferenciais que merecem destaque; a começar pela qualificação do corpo docente que é composto em sua maioria por professores doutores que transitam pela Arte e Psicologia com familiaridade e integração. Além disso, um dos objetivos maiores do curso é estabelecer cada vez mais a Arte-terapia como uma área de trabalho de reconhecimento amplo; para isso, primamos por oferecer um curso no qual a produção acadêmica, com participações em congressos, publicações de artigos e agora, do primeiro livro em Arte-terapia, são incentivados a cada momento. Nosso curso é oferecido de maneira a satisfazer três aspectos fundamentais para a formação de um Arte-terapeuta preparado e consciente: aulas práticas, teóricas e laboratório vivencial, no qual as situações mais variadas são experimentadas através da vivência dramática de papéis. Todos estes aspectos integrados, fazem do curso da S. Judas um lugar de excelência na formação de Arte-terapeutas.

Público-Alvo:
Graduados atuantes nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Pediatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudióloga, Assistência Social, Educação e Arte-Educação.
(Portadores de Diploma de Curso Superior)

Quadro de Disciplinas

·A Linguagem Simbólica
·A Práxis da Arte em Terapia
·Arte e Deficiência
·Arte Sociedade e Cultura
·Didática do Ensino Superior e Prática de Magistério
·Expressão Plástica Tridimensional
·Fundamentos da Psicopatologia e Distúrbios de Aprendizagem
·Fundamentos da Teoria Junguiana
·O Corpo como Linguagem
·Percepção da Linguagem Sonora
·Psicoterapia e Arte
·Representação Artística no Plano

Corpo Docente:Formado por mestres, doutores e profissionais experientes que tem atuado em organizações que se encontram entre as mais respeitadas do país. Conforme a Resolução CNE/CES Nº 1, de 8 de junho de 2007, o corpo docente de cursos de Pós-graduação lato sensu, em nível de especialização, deverá ser constituído por professores especialistas ou de reconhecida capacidade técnico-profissional, sendo que 50% (cinqüenta por cento) destes, pelo menos, deverão apresentar titulação de mestre ou de doutor obtido em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação.