Análises Clínicas

Objetivos:Enriquecer, atualizar, especializar e ampliar o conhecimento das análises clínicas, conferindo a quem concluí-lo competência mais ampla para realizar e interpretar exames laboratoriais clínicos, contribuir com seu conhecimento científico na conclusão de diagnósticos laboratoriais, orientar e gerenciar o pessoal técnico, refletir, discernir e decidir as necessidades assistenciais da saúde, da comunidade sob sua responsabilidade.

Diferencial
O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Análises Clínicas da USJT é o mais tradicional e recomendado de São Paulo. Têm mais de 24 anos de existência especializando profissionais competentes para o mercado de trabalho que hoje exercem suas atividades em todos os setores da Saúde, tanto nas empresas públicas quanto privadas. Esta tradição faz com o curso receba alunos praticamente de todas as regiões do Brasil como Salvador, Mato Grosso, Goiás, Rio Grande do Sul etc. A manutenção do alto nível de ensino aliada ao compromisso ético de formar profissionais capazes de atender as demandas emergentes do mercado profissional mantêm este curso na vanguarda em sua área.

Público-Alvo:
Médicos, farmacêuticos, biólogos, biomédicos, nutricionistas, graduados em áreas afins.
(Portadores de Diploma de Curso Superior)

Quadro de Disciplinas

·Banco de Sangue
·Bioquímica Clínica
·Didática do Ensino Superior e Prática de Magistério
·Hematologia Clínica
·Imunologia Clínica
·Microbiologia Clínica
·Parasitologia Clínica

Corpo Docente:
Formado por mestres, doutores e profissionais experientes que tem atuado em organizações que se encontram entre as mais respeitadas do país. Conforme a Resolução CNE/CES Nº 1, de 8 de junho de 2007, o corpo docente de cursos de Pós-graduação lato sensu, em nível de especialização, deverá ser constituído por professores especialistas ou de reconhecida capacidade técnico-profissional, sendo que 50% (cinqüenta por cento) destes, pelo menos, deverão apresentar titulação de mestre ou de doutor obtido em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação.